大力推广和规范使用国家通用語言文字 自觉传承弘扬中华优秀传统

今年9月11—17日是第20屆全國推廣普通話宣傳周,主題是“大力推廣和規範使用國家通用語言文字,自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”。...

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理論前沿

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教育應喚醒善良之心(摘自《中國教育報》2015年12月7日第2版)

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班主任德育工作要堅持十性

教育有兩個偉大目標,即:使受教育者聰慧,使受教育者高尚。班主任德育工作,在整個學校德育工作中具有舉足輕重的作用,如果班主任德育工作沒到位,那麽整個學校的德育工作都將落空。同時,班主任還肩負著時代的重任,我們的下一代具備什麽樣的思想素質,具有什麽樣的道德情操,都與班主任息息相關。因此,班主任工作就不容有半點馬虎。可以說,班主任的主要職責,就是做好德育工作,培養學生良好的行爲習慣和高尚的道德情操,使學生成爲四有新人。否則,學生掌握再多的知識對社會也無用,如果學生思想素質差,反而會成爲社會的隱患。

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班主任道德修養的“三個著力點”

恩格斯說過:“每個階段,甚至每個行業,都有各自的道德。”“師德”就是教師這一行業的行爲規範,它在某種程度上決定教師個人教育實踐的成敗。那麽,作爲教師隊伍中堅力量的班主任,在新形勢下如何提升自己的道德修養呢?筆者認爲,就是必須抓好“三個著力點”即愛心、責任、機智。

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班主任工作方法

教師應該給學生正確的、成功的愛,因爲“沒有愛就沒有教育”,這是一句我們每一個教師都耳熟能詳的教育名言,但爲什麽有時我們的工作結果卻常常背離了我們的初衷,沒有朝著我們預期的方向發展呢?這往往是因爲我們沒有掌握正確的愛的方法。愛的方法究竟有哪些呢?

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德育如何走进“第三课堂” 转自:赵 扬 《 光明日报 》( 2013年07月22日 16 版)

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